Conclusions de les primeres sessions de Ciències Socials

En les primeres sessions de Didàctica del Medi Social hem estat treballant com ha variat la visió que tenim del món i les de les perspectives que hem recorregut en el temps.
La societat, és evident, que ha anat canviat al llarg dels anys (social, econòmica, políticament,etc) i el què abans suposava un grau molt més baix de llibertat en les nostres vides, ara s’ha convertit en la mera possibilitat d’escollir i expressar-se lliurement a la pròpia voluntat. Això és el que s’anomena la “societat en xarxa”.
Vivim en un món complexa (no complicat sinó teixit), ple de xarxes que estan interrelacionades, i nosaltres els éssers humans, hem d’anar esbrinant com moure’ns-hi per tal de superar la vulnerabilitat i el desequilibri que les envolta. Per tant, hi com hem dit a ciències del medi natural, hi ha una sèrie de connexions en el món de les qual se'n ha de prendre consciència i de les quals n'hem d'enseyar a prendre'n consciència.

Amb això, s’ha vist la necessitat d’iniciar una lluita per tal d’aconseguir un món més ajustat i sostenible davant aquesta desigualtat tant gran que hi ha. Per una banda, és necessari reconduir i estabilitzar la capacitat de càrrega del nostre planeta per no destruir la nostra espècie com a tal. Per l’altra, i mitjançant un caràcter ecològic, hem de fer una distribució de riqueses més equitativa i justa, sense deixar de banda el nostre esforç tecnològic i el repte en la comprensió d’aquest món en xarxa tant estretament lligat.

Tenint en compte aquestes necessitats de canvi, cal ajustar l’educació a les noves propostes, a donar resposta a aquestes noves necessitats de la societat i despertar la consciència social de tots i totes cap a l’ecològica des d’edats ben primerenques. Podem començar amb petites accions com reciclar i amb activitats que fomentin la creativitat per tal de fomentar la capacitat de resoldre els problemes de forma adequada, actuar davant dels canvis i tenir iniciativa per crear coses noves.
Cal tenir present, no obstant, el munt de paradoxes que emmarquen aquesta lluita. Hem de transmetre a les futures generacions la cultura sense incoherències ni gestos de desacord amb aquesta nova formulació dels reptes.
L’educació, la transmissió a l’aula, tindrà un paper fonamental: maneres de fer, pautes, formes d’actuar, estils i models pels nens i nenes.  
Per tant, hem d’intentar de plantejar-nos la nostra pròpia pràctica docent en el dia a dia i reflexionar-hi plenament per aconseguir una educació de qualitat i justa per a tots.

"Donem sentit a allò evident. L’escalfament global amenaça en esborrar a la meitat d’espècies que avui dia habiten en el planeta "

"Les arrels de les desigualtats socials dins d’un món globalitzat, competitiu i adaptat a la llei del més fort a escala mundial: pobresa, pèrdua d’identitat, història i valors culturals dels països menys adaptats i amb menys possibilitats dins del mercat productiu. Cercle viciós que mai s’acaba."

 

"Lluitem per una redistribució equitativa i justa dels béns de la terra. Un món per tots avui i demà. Els recursos naturals del món donaria per viure a tots de forma digna, però la mala distribució comporta els extrems de pobresa i riquesa i les diferències abismals entre el Nord i el Sud "